Kombinasjonsklassen gir differensiert opplæring i grunnskolefag. Tilbudet er for elever som:
- Ikke har skolebakgrunn fra hjemlandet som tilsvarer norsk grunnskole
- Har avsluttet ordinær grunnskole i Norge, men som på grunn av kort botid trenger mer opplæring
- Har vitnemål fra hjemlandet som tilsvarer norsk grunnskole, men som trenger mer norskopplæring og fagopplæring før oppstart på Vg1
Les mer om minoritetsspråklige elever og samarbeidet med NAFO
Mål og muligheter
Elevene i kombinasjonsklassen har ulik skolebakgrunn fra hjemlandet. Enkelte har gått lite på skole, mens andre trenger grunnskoleeksamen for å komme inn på videregående skole. Flere har vitnemål fra hjemlandet. Felles for alle er at de trenger økt kompetanse i norsk og norske grunnskolefag for å mestre videre skolegang.
I kombinasjonsklassen forberedes elevene på hva som forventes i videregående skole. Elever med vitnemål fra hjemlandet har mulighet til å meldes inn i enkeltfag på Vg1 og få standpunktkarakter. På den måten får de færre fag å konsentrere seg om neste skoleår, og bedre tid til tospråklig fagopplæring og fordypning i nye fag.
Elever som har bakgrunn fra kombinasjonsklassen før Vg1 gjennomfører og består videregående opplæring i svært stor grad. Graden av feilvalg er liten og elevene integreres ved å gå i videregående skole sammen med jevnaldrende ungdommer.
Opplæringsformer og arbeidsmåter
Elevene har 30 timer i uka, fordelt på fagene norsk (11t), matematikk (6t), engelsk (4t), samfunnsfag (4t), naturfag (3t) og kroppsøving (2t). Fagene er nivådelte og timeplanlagt parallelt, slik at en elev for eksempel kan følge nivå 1 i engelsk og nivå 3 i matematikk. Norsknivået avgjør hvilken gruppe man tilhører i samfunnsfag og naturfag.
På denne måten får elevene undervisning ut fra eget kunnskapsnivå i alle fag. Undervisning i relativt små grupper (14-16 elever), gjør det lettere for lærerne å tilpasse lærestoffet og læringssituasjonen. De fleste elevene velger å gå to år i Kombinasjonsklassen for å få best mulig grunnlag for videregående utdanning.
Det utarbeides lokale læreplaner med tanke på tverrfaglige emner, prosjektarbeid, læringsstrategier og tilpasning til norsk skolesystem med fokus på refleksjon og samarbeid. Lærestoffet er tilrettelagt for minoritetsspråklige.
Søknad og veiledning
Det er løpende inntak fram til vi har nådd grensen på 80 elever. Elever får veiledning av lærere (fra grunnskole og videregående skole), samt rådgiver på Larvik Læringssenter og minoritetsspråkkoordinator på THVS.